我认为这是由于学校教育的特殊性，全面性，知识性，系统性等因素决定的。学校教育的特殊性在于其存在的价值就是为了教育，目的就是教书育人。传授的知识本身就有相当的教育作用，读书明理也就是这个道理。全面性也就是针对学生的方方面面进行教育，是家庭教育的延续和补充，对学生的世界观，情感，性格，习惯等不断的进行纠偏，以让学生朝着正确的方向发展。知识性当然就是指在传授知识的过程中让学生自我反省，自我感悟，自我升华，这是潜移默化的，无需更多说教就可以产生更好的效果，而这种效果是家庭教育所不具备的，也只有在教育者教师的长期教育下才会产生作用。学校教育的系统性当然更强，在整个教育教学活动中，就本着为培养德知体美劳全面发展的目标而设计的，一切以此为中心，为了学生的身心发展有一整套的教育方式和评价体系。综上所述，我认为学生的身心发展离不开学校教育，否则是不完整的，也是不健全的。