小学学习方法(小学学习方法)

相信大家肯定遇到过关于小学学习方法的问题，今天情感在线网就给我们广大朋友来聊聊小学学习方法,以下关于小学学习方法的观点希望能帮助到您找到想要的。

如何培养小学阶段孩子的自律能力和学习习惯？

导读：如何才能让孩子安安静静地把作业做好，怎样才能让孩子能够专心学习，如何让孩子像其他人那样能够有良好的阅读习惯等等，这都是很多家长们会关注的问题。而这些内容就是孩子个人的学习自律性与习惯的内容，它们能驱使孩子获得一个好的学习成长结果。

因此，当孩子上学之后，家长们总是希望能够让孩子获得好的自律能力和好的学习习惯，而对此我们又要如何来进行培养呢？小学阶段的孩子自律能力和学习习惯都尚处于形成期，我们要怎么做才能给孩子一个更好的发展状态呢？

在这里，自律和习惯是不能够分开来谈的，这两者之间必然是一个相辅相成的过程，良好的习惯能够促使孩子变得更加自律，而自律的能力提升也会反过来促进孩子形成更好的学习习惯。但要是想让孩子有好的学习生活，那么首先就需要从习惯的培养开始。

而作为家长的我们，又要怎样去帮助孩子形成好的学习习惯呢？在这里，小编就有以下几点建议：

1、给孩子合理的学习安排

良好的习惯必然是有合理的行为安排的，想要让孩子的习惯能够更加持久，让孩子形成足够的自律能力，首先在行为习惯的安排上就一定要合理轻松。从微小的习惯开始慢慢培养，然后再形成一个更加良好的行为体系。

所以，在孩子的习惯培养之初不要一张时间表安排得满满当当的，尽可能地设计一些孩子能够完成的任务，比如看书半小时、每天背一首古诗等等，这些习惯也许很小，但胜在完成度高并且更能坚持。

2、忽视结果的需求而强调过程的执行

很多时候家长们在安排孩子做事情的时候，往往都是以结果为导向的，比如只要你做好这件事情，你就可以去看电视，你做完作业就可以去玩等等。以结果为导向的约束让孩子在做事情上没有足够的持续力，也就是把事情做完之后，就再也没有动力去坚持了。

因此，想要真正将孩子的习惯培养起来，让孩子拥有足够的自律能力不用家长们过多的监督，就需要去忽视一些结果导向的需求，而重在过程的执行，重在培养良性的生活模式。

3、孩子需要有一个好的身份认知倾向

很多时候，我们会培养出各种各样的习惯，往往是因为我们的潜意识里想要自己成为一个怎样的人。比如，我们要求孩子能够培养课后先做作业后玩耍的习惯，就需要让孩子对自己的身份有认知，这样的习惯是一个学习成绩好的孩子才有的行为。

又比如孩子睡前会看书这个习惯，在很大程度上是因为孩子自我认知就认为自己是一个爱看书的人，因此才有这样的习惯。给予孩子一个良好的身份认知倾向，能够让孩子从主观意识上去规划和约束自己的行为，形成自律与习惯。

4、良好的习惯和自律的形成需要有好的结果反馈

很多时候我们之所以会习惯性地去坚持做一件事情，很大程度上是因为我们在做事情的过程中能够获得快乐的感受，而这就是正向的结果反馈，这样能够促使我们把事情坚持做下去。因此，想要培养孩子好的学习习惯，并且逐渐形成自主性的自律能力，家长们需要给孩子一些“奖励”。

适当的夸奖、亦或者是一些实质性上的奖励能够让孩子在某件事情上获得更多的正向反馈，进而刺激孩子有更多的动力去坚持一件事情。当然了，这些奖励是需要和习惯相关的，盲目地设置和给予反而会有负面的影响。

重要提示：想要培养出良好的学习习惯并且形成强大的自律能力，在孩子习惯的培养之初就需要注意合理的安排，从微习惯开始改变生活，尽量避免结果导向而转向过程自信，给予孩子一个良好的身份认知，更需要不断给孩子好的行为结果激励。

今日话题：你们家的小孩多大了，平时都有什么好的生活习惯？欢迎留言讨论。

小学生学习方法

怎样才能稳居班级前五名呢？只要坚持做到下面这几项谁都可以的。

一 大声朗读。不管是语文还是英语只要大声朗读，就一定会有收获。

二 上课积极发言。勇于回答问题，不会的题一定要先思考。

三 练字。一手漂亮的字，不仅会让人赏心悦目，更可以帮助我们增加卷面分。

四 错题本。及时摘抄整理，定期复习。

五 坚持运动。每天放学后先运动十分钟放松大脑。通过运动可以缓解压力，增强记忆力，提升写作业效率。

六 多阅读。每天坚持阅读半小时以上。不仅能提高写作能力，还能培养专注力。

一个月后，

你会遇见更优秀的自己。

小学数学5个重要学习技巧和方法

01 学好计算

计算是数学入门的基础。是最基本的数学知识单元，就像细胞治之于人体。

细胞不健康，身体就会有不舒服的反应；计算不熟练，数学学习就会有许多掣肘。如果计算能力与思维好，孩子数学学习中不仅仅会有很好的自信，还会积极影响他在其他学科方面的兴趣。

因此，家长可以每天让孩子做几分钟口算或者连续算术。一开始，2分钟内能只能做完若干道口算，但经过一段时间的训练之后，你会发现孩子口算越来越快，正确率越来越高，越来越自信。

02 注重生活中的数学

本质而言，数学源于劳动，源于人类对自然的认识。因此，数学学习也应该和生活紧密相连，帮助学生认识到数学对生活的巨大作用。

例如:

工厂生产、超市购物、计算收益率、挣了多少钱等等，这些都会用到数学。家长可以在生活中，有意识地与孩子讨论数学问题，和他们一起寻找答案。例如：带孩子去买水果，一斤苹果 6元，买5斤需要付多少钱？给收银员50元，应该找回多少钱？不要小看这些问题，在小学数学学习生活中，将知识点和生活相互联系，不仅仅能够帮助激发学生兴趣，还能够锻炼学生的思考能力。同时能够让学生在学习中拓展解决问题的思维。带他们思考：这是什么问题、需要怎么解答、如何列算式、用什么办法解决比较好？强化孩子对知识点的重视和运用，让孩子在生活中发现数学的妙处和趣味，自然就会养成学习、观察与思考的好习惯。

03 主动学习

新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。

如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。有些家长头疼孩子上课效率很差；这其中很关键的原因是没有做好预习；自然也就做不到有的放矢。

04 逻辑与思考是数学学习的关键

在学习过程中，一些孩子对概念、公式、法则等能够熟练记忆，但是，一旦遇到实际问题了，却又无从下手。不知如何应用所学的知识去解答问题。

如有小学数学这样一道题：把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少？

就算孩子对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识点比较多，可能一些同学找不到不到解题思路，就需要学生在老师、家长的引导下，梳理出截图时候的思考方法和解题路径。

这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位；从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体；

从图形变化关系讲：长方形→正方形；从思维推理上讲：长方体→减少的部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出被去掉的部分边长→求出长方形的长（即正方形的一个棱长）→正方体的体积；

经启发，孩子分析后，学生根据其思路（可画出图形）进行解答。

有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为X，则2X×4＝48得到：X＝6（即正方体的棱长），这样得出正方体的体积为：6×6×6＝216（立方厘米）。因此，在学习过程中，老师/

家长最大的作用是：陪伴与启发。

孩子在老师家长的引导下，去主动思考解题的思路，掌握学习方法！

05 培养阅读与思考的习惯

我们经常会遇到家长和老师沟通的场景：

老师：“您家孩子数学学习状态如何？”家长：“题目不难的时候，成绩还行。如果稍微遇到难题，就深入不进去，做起来就有很多障碍。“老师：“孩子平时喜欢阅读吗？”（很多家长可能想不明白，阅读？这不是语文课的要求吗？跟数学有什么关系。。。？）家长：“平时喜欢看漫画之类。也不是特别沉浸读书，但也不是一点都读不进去。”老师：“哦，那科普读物和经典名著有没有接触或者读完一些呢？”家长：“没有，她不愿意读，我觉得对学习直接辅导作用不大，就没有要求他。”

其实不难发现：很多孩子和家庭都是如此。我们应该明白，孩子将来不仅需学数学。到中学后，也需要学好数理化。因此，首先就需要训练学生的阅读、理解能力，需要在小学多读书。特别是许多有深度有人文素养的好书。

多读好书能够帮助孩子思维活跃，开拓视野，到了高年级就更能显示出优势。有经验的教师一般都会观察到，在小学阶段就大量阅读的学生，爱思考、爱看书，这群孩子问问题的深度和广度，有时把老师都能够问倒。

一般而言，学生读书越专注，思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。好的理解能力，能够帮助学生更好的理解概念和逻辑，同时，数学的推理思维也能够帮助学生组织自己的语言能力和提高阅读能力。在这些方面，两者是相辅相成的。

因此，家长们千万不要等到学生有了学习的困难，才重视学习的问题。要做好提前准备，帮助孩子在4-7岁开启识字启蒙，6-9岁养成良好的学习习惯，9岁后帮助孩子逐步养成自主学习的习惯。这样，孩子在数学学习中，就能够形成良性的自我驱动。帮助孩子养成活到老、学到老的好习惯。

孩子上小学后，家长抓好3个关键点，引导孩子顺利进入学习状态

文｜凝妈悟语

有很多朋友的孩子要上小学一年级了，最担心的是孩子在幼儿园自由惯了，跟不上学习的节奏，不能很快进入学习状态，影响学习成绩。

孩子上幼儿园的时候，家长比较放松，一旦进入小学，就会出现一些莫名的焦虑，开始关注孩子的学习。

这是必然的，但要知道，孩子的任务重了，家长肩上的担子也重了。想要孩子学习好，不仅关注学习本身，还有其他周边问题。孩子在幼小衔接适应阶段，家长一定要抓好3个关键点，引导孩子顺利进入学习状态。

“孩子有好心态，才有好的学习状态”，想让孩子安心上学、好好学习，家长首先要保证孩子有个好心态。

每天要注意及时接送孩子。按时送孩子到学校，孩子从容不迫进入教室，有条不紊地做好上课的准备工作，有个轻松愉悦的心情。

孩子刚到一个新的环境，放学的时候特别想第一时间见到父母，倾诉这一天的喜怒哀乐，缓解紧张的情绪。孩子排队在外面等候的时候，总是东张西望想找到父母。所以家长一定要提前做好规划，在孩子到接送点之前就到位，让孩子一眼就看到自己。

陪孩子写作业。孩子第一次有了家庭作业，识字量有限、理解力不强，在写作业的过程中会遇到很多问题，自己无法解决。家长要做好陪伴，帮助孩子解决写作业路上的绊脚石。

比如给孩子读题，引导孩子理解题意。在孩子背诵课文时，帮忙核对正误，给予必要的提醒，甚至教会孩子一些更简单的学习方法。

及时给孩子鼓励。小孩子特别需要鼓励，家长的一点点鼓励，对孩子来说都是莫大的安慰，孩子会充满学习动力。

比如当孩子写出一个好看的字时、算对一道题时、背诵一首小诗、上课认真回答问题时，每个点滴进步，都值得鼓励。

孩子上一年级后，会面对一些新的挑战，需要学习新的技能，才能为更好的学习铺平道路。看似无足轻重，却每天都会用到，关系到孩子的学习效率和学习效果。

学会记录作业。 有很多学校为了锻炼孩子的能力，从一年级起，就不会给家长发作业，而是让孩子自己记录作业，这对孩子来说是很大的考验。孩子会写的字不多，没有经过训练，根本不知道该怎么记录。那回家后，就无法正常完成作业，还要问同学、问老师，就比较麻烦。

可以给孩子准备一个作业记录本，让孩子在指定位置记录当天的作业。可以写字也可以画图，让孩子灵活选用。儿子上小学的时候就是这样，文字+图画结合，很容易看明白。

学会整理书包。涉及到看课程表和整理能力两个问题。让孩子通过课程表知道每天上什么课，需要什么课本、作业本、文具，之后，把每个科目需要的资料放进一个袋子，整齐地放进书包。

孩子自己整理书包，在上课时能轻松找到相应的物品，不会手忙脚乱。锻炼独立能力，避免出现纰漏时怨天尤人。整理书包也能锻炼孩子的条理性，对学习态度也有很大帮助。

从一年级开始养成好习惯，整个小学阶段学习都会很轻松，甚至也会影响初中、高中的学习。下面这两个重要习惯，必不可少。

管理时间的习惯：上小学后，都有严格的上学放学时间，不像幼儿园那样随意和自由，孩子要遵守规则，不迟到、不早退。

所以，孩子要做到早上早起，好好吃早餐，精神饱满地去上学。要做到这一点，就要保证晚上不熬夜，早点睡觉。

除了作息时间外，孩子还要规划好写作业时间和休闲时间。一年级作业不多，一般是口头作业，难度不大，最好是先完成作业再玩，把写作业的这件事重视起来。写完作业之后，再进行有效放松，像运动、发呆、玩玩具、读书等等。

复习—写作业—预习的习惯：很多孩子写作业时会感到很难，不知道如何下手，白白浪费很多时间，其实就是习惯不好。

如果在写作业之前，先复习老师课上讲的内容，打好基础之后，再去写作业就会非常轻松。写完作业之后，再进行预习，对第二天老师讲的内容做个初步了解，记下自己疑惑的地方，带着问题去上课，学习效率会非常高。反过来，又会提高写作业的速度。

所以，要让孩子养成复习—写作业—预习的习惯。孩子越早养成这样的好习惯，家长就能越早放手。

写在最后：孩子上小学后，和幼儿园的学习方式有了很大区别，孩子压力会变大，家长的期待也会更高，开始关注孩子的学习。

想要孩子学习好，不仅要关注学习任务的完成情况，还要关注周边问题，像心态、技能、习惯等等，每个环节都会影响孩子的学习状态，家长重视、狠抓，孩子的状态就会很好，以后就会轻松。

我是@凝妈悟语

两男孩妈妈，10多年育儿经验

陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙

分享育儿感悟、落地育儿干货

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