题主用好事还是坏事来定义小学生早恋是我不赞同的。对于情感的产生，是一种自然的身心发展的结果，不能简单的用好或者坏来判断，因为这样的一个简单化的判断，必然会导致两种简单的处理方式，好的就鼓励，坏的就反对遏制，这都不是面对小学生这个群体时，科学的态度和方式。
我们也都从小学走过来，回忆一些也大概都应该记得什么时候会对异性产生不一样的感受。这样的感受，在小学五六年纪更加的多发，因为处于前青春期，身心都开始产生大的变化，更容易对异性同学产生朦胧的喜爱之情。
因此，我们首先要确定，这样的一种感情是非常正常的，但是在这个特殊的年龄段需要我们大人帮他们顺利度过。
这样一个阶段，如果家长细心，其实还比较容易发现，尤其是沟通比较通畅的家庭，有时候家长问起是否有喜欢的女孩或者男孩，孩子会说，即使不说，孩子出现遮遮掩掩或者一些不自然的举动，也能判断出个七七八八。
在这种情况下，孩子其实很需要爸妈或妈妈能够倾听他们的心声，所以一旦孩子们说出心里话，我们要珍惜孩子对我们的这种信任，跟孩子沟通，谈心，还要告诉孩子这种美好的感情并不可耻，非常美好，但是因为他们太小，可能并不实际。只有好好学习，以后有能力独立生活时，就能把美好的感情变成现实喽。
在这个特殊阶段，作为爸爸妈妈，要更多地关心孩子的心理变化，甚至可以和他一起出主意，想办法，总之，正确的引导，让孩子能理性思考、权衡利弊，自己做出最合适的选择，才是棒的处理方式。
