（来源：邗江教育发布）

读《校长日记：我在美国当校长》有感

汊河中学 屠义明

最近，阅读了钱志龙所著的《校长日记：我在美国当校长》，这本书给我提供了观察教育、思考教育、实践教育的新视角和新途径。钱志龙校长是一位有着丰富经历和传奇色彩的校长，他在北京大学毕业后，去了美国深造，获得了教育博士学位，在美国硅谷半岛学校以学习者和教育者的双重身份深度体验美国教育，并比较思考中西方教育文化的不同，致力于自己的教育实践之中，现我从本书中摘取一二与大家作个分享。

校长最大的责任不是给孩子什么东西，而是看护好孩子，让他们已有的东西不被剥夺。

每年学校六月初的嘉年华传统活动，学生们用游戏的方式争先恐后、想方设法要将校长跌落进加州略凉的水里，让遭受了校长一年“欺压”的孩子们，名正言顺地“报仇雪恨”，以此培养孩子们人人平等的意识和概念。一年一度的筹款晚宴上，有“做一天助理校长”的传统拍卖品，成功竞拍的家长的孩子会穿上正装跟着校长实习一天，让孩子们真实体验一下做校长的挑战、责任和成就，更加理解遵守纪律的必要性；让孩子们参与学校事务，更增加了他们的责任感。

教育是爱的艺术，要去唤醒孩子们根植于内心的美好思想；教育是爱的事业，要去保护孩子们深藏于自身的优秀品质。孩子们的想象力、创造力、沟通力，善良、勇敢、坚毅，责任、合作、进取，都是孩子们人生的道路上不可或缺的。校长和老师要在教育活动中创造条件和机会，塑造学生的内在精神世界。这与北京十一中学李希贵校长的教育理念不谋而合，他写过一本书叫做《学生第一》。在十一中学，李希贵校长带领教师给孩子们搭建舞台，提供空间，建设一个真正属于孩子们的学校，让孩子们学会自我管理、自主管理，让每一个孩子获得真正的成长和成功。

教育行业最不应该有铁饭碗，老师停止努力的那一天，就是学生末日的开始。

钱志龙校长回忆曾经在一次模拟课堂上，教授把对准教师准备录制的摄影机镜头转向了学生，并说了这样一段话：要看真正的教学效果，就得看看学生的表情是真情投入还是敷衍配合；是迫不及待，跃跃欲试还是强打精神，跑着龙套；是专心还是涣散；是兴奋还是慵懒；他们举手时是给老师当托，还是真的启发了思考。学校用很细致的评价标准给老师评估，评估结果分为四档，依次为超乎期待、达到期待、部分达到期待、未达到期待。每年学校会专门停课两次，给老师安排培训或内训，送他们参加有针对性的工作坊，或者去听资深老师的课。

强国的根本在教育，教育的关键在教师，建设和打造一支德行高尚、业务精湛的教师队伍是教育工作的重中之重。每一位老师都要成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。当今社会，教师越来越受到青年学子的青睐，报考师范的热度持续升高。究其原因，一方面受疫情影响，就业形势严峻；另一方面，教师被公认为最为稳定的职业之一。但是进入教师行业，并不是进入了“保险箱”，捧上了“铁饭碗”，作为一名教师，一定要打破思想上的固有观念。铁饭碗不是有一个地方吃饭，而是到哪儿都有饭吃。作为一名教师，要有终身学习的观念，最近“火出天际”的新东方董宇辉老师，以其一篇篇信口拈来、诗意盎然的“小作文”，更是让人沉浸在他的才华里。他说，教师就是要读书，不读书不能做教师。

在这本书中，钱志龙校长像一位域外旅行者，把他听到的、看到的、想到的用一个个故事向读者娓娓道来，诉说了他的喜怒哀乐、酸甜苦辣，袒露他对教育的赤诚和理性。正如他自己所言，这本书并不是高深的教育类理论，也不是包治百病的“药方子”，而是近距离地看看美国教育现场的样子，并从中受到一点启发和思考。

拟稿： 屠义明

审核：时金林、刘丽荣

发布：李晓雯