如下：
第一阶360问答段【无知期】
不明白恋爱的意义也不明白什么是感情，行为导向根据内心的好奇或老师家长反对的叛逆。
表现行为
1：对有好室望镇感的人嘲笑、作弄、欺负。
2：原草游入操载默默关注，在同时在场的情况下能离多远离多远避免发生交集。
3：喜谁较直呼洲欢并且用心关注对方的喜好，沙斯形守职触师件劳就是喜欢在一起玩。
主要人群小初中生，此类人群在感情中基本无害。
立顾联袁第二阶段【虚荣期】
是无知造境十眼相括期的延伸，不明白恋爱的意义也不明白什么是感情，行为导向根据内心的好奇或老师家长反对的叛逆，或是对性的渴望。
表现行为
1：注意形象外表，耍酷，打篮球，玩街舞，BeatBox，吸烟，打架，模仿明星。
2：喜欢鹤立鸡群，做怪异的事情从而希望得到异性关注。
3：脚踏多条船，得到即术分手。
主要人群自初中至工作皆有，以高中、大学居多，此类人群以男女朋友数量及质量为炫耀资本，或以收集处音息练味场男、处女第一次为爱好，与此类人群交往 往往比较容易受到伤害，非同类人难以听幸免，同类人易建立炮友关系。
第三阶段【懵懂期】
本阶段在恋爱或感情中已产展当故病生需求，或安全感，或提款机，或排解寂寞，或生理需要，多数本人并不自知。
表现行为
1：乐于接触，乐于参导加社团、社交活动。
井需占间且时散然场延三2：愿意付出，讨好，切只要能建立情侣关系。
3：不说被犯停叶石耐易分手，依赖对方，要求多且奇葩。
此阶段人群各年龄层次皆有，与此类人交往容易争执，此类人往往伤害对方而不自知，稍不如意易抱点础评扬点直代望怨生气或寻死腻活往往扮演受害者角色。
第四阶段【渴求期】
此阶段人群对恋爱及结婚有同甲速明确定义，恋爱为了结婚，结婚为了不受长辈亲友逼迫、或是自己计言身边出双入对而羡慕嫉妒后渴求、或是想通过结婚改变生活质量。
此阶段人群目的性更强，价值观受普世价值观影响严率事汽量免留油断促重，女方重视对方相貌、身高、学历、收入、家庭背景、性格，男方则希望女方貌美如花、身材苗条、上得厅堂、下得厨房且唯自己马首是瞻，此类人群是“直男癌”、“直女癌”高发人群。
表现行为：
1：会注册相亲网站，报名相亲活动，发动周边有生力量介绍对象。
2：闪婚、闪离。
此阶段人群与三阶段类似，让自己及对方都很辛苦，不如意时反应更为强烈，是本人深恶痛绝及绕道而行的角色！
第五阶段【成熟期】
此阶段人群对恋爱及结婚有明确定义，并不受普世价值观的影响，对另一半的内在要求更高（指与自己价值观相契合）。
表现行为
1：不骄不躁，宁可单身，绝不凑合，绝对的宁缺毋滥。
2：拿得起放得下。
3：不轻易确定关系，但步入婚姻后普遍幸福度较高。
此类人都有自己的思想，很难受旁人左右，在世人眼中，他们未必是成功的，但是普遍心态好，无论顺境逆境皆能泰然处之，能找到生活的乐趣，此类人群包容度较高，与人相处让人舒服，尊重不同的观念。
而各阶段间不存在必然递进性，也不是每个人都会经历所有阶段！
本人拙见，所谓门当户对、合适是有近似的价值观，所以问题较少，易于磨合，即便包容性不强也能过的幸福。（相似环境下成长的人可能性更高，也不绝对，不同的人对事物的看法是不一样的）
但观念不同但并不强势的人，非原则性问题能够尊重理解，找到求同存异的智慧，此类人选择面较为广泛，能够与“互补”（存在观念差异）的人和谐相处。
而强势的人，喜欢以己度人包容性差，当面对不同理念的时候即使出自内心为他人考虑，也是用自己的思维，难以得到别人认可，会产生矛盾，久而久之难以共存。
